Робота з батьками.

Спільна робота сім’ї та ліцею.

Робота з батьками та громадськими організаціями

(ст.19-29 Закону України «Про загальну середню освіту»)

Завдання:

Підвищувати педагогічну культуру і надавати психолого-педагогічну допомогу батькам у вивченні проблем сімейного виховання.
Надавати батькам допомогу в корегуванні виховання в сім’ях окремих учнів.
Познайомити батьків із завданнями діяльності педагогічного колективу на новий навчальний рік.
Залучати батьків до проведення загальношкільних заходів,традиційних свят, спортивних змагань, туристичних походів.

№	Зміст діяльності	Термін реалізації	Відповідальний	Примітка
1	Провести звіт про результативність роботи педагогічного та учнівського колективів за 2021-2022 н.р.	Червень	Директор
2	Ознайомити батьків із специфікою роботи ліцею в новому навчальному році, підходами до профільного навчання, зі змінами у викладанні предметів у 10 класі, зі Статутом ліцею .	Вересень	Рада ліцею
3	З метою знайомства батьків з особливістю оцінювання рівня навчальних досягнень здобувачів освіти проводити Дні відкритих дверей.	ІІ тиждень жовтня ІІІ тиждень січня ІІ тиждень травня	Керівники м/о Рада ліцею
4	Своєчасно інформувати батьків про стан відвідування учнями ліцею, надавати допомогу проблемним сім’ям.	Протягом року	Чергові вчителі Класні керівники
5	Через загальні дружні зустрічі батьків класу допомагати батькам у підвищенні їхньої педагогічної культури.	Протягом року	Класні керівники
6	Поширювати досвід роботи керівників з батьками: Деменковець Л.С. Тендюк Л.І. Гриценко Л.В. Дмитрієвої С.А. Шишкова Л.Ф. Скороход С.В. Гамзатової О.М. Ткаченко О.О.	Протягом року	Методична рада
7	Провести батьківські збори з анкетуванням: Для батьків учнів 9-х класів “Особливість профільного навчання” Для батьків учнів 11-х класів “Старшокласники і вибір професії”	Вересень Травень	Класні керівники Психолог
8	Постійно обговорювати з батьками питання протипожежної безпеки, запобігання нещасних випадків серед учнів, пояснювати правила поведінки на залізничній колії.	Протягом року	Класні керівники
9	Всіляко заохочувати батьків до активної участі у підготовці школи до нового навчального року, проведення творчих звітів і мікрорайоні, фестивалів, конкурсів, майстер-класів	Травень-червень	Директор Класні керівники
10	Продовжувати створення банку науково-методичної інформації з проблем родинного виховання.	Протягом року	Бібліотекар Методична рада
11	Проводити консультації для батьків з питань адаптації учнів 1-5, 10 класів, виховання моральної культури	Вересень-жовтень	Класні керівники Психолог
12	Організовувати постійні виставки літератури на теми сімейного виховання (для зустрічей з батьками « Кава зі смаком дитинства»)	До кожного засідання	Бібліотекар
13	Проводити рейди обстеження матеріально-побутових умов життя учнів вдома.	Раз в семестр	Класні керівники
14	Сприяти активізації участі родини та правоохоронних органів у превентивному вихованні учнів шляхом проведення спільних конференцій, засідань ради ліцею.	ІІ семестр	Класні керівники
15	Провести зустріч з батьками майбутніх першокласників. Обговорити питання підготовки дітей до навчання в ліцеї.	Лютий	Сазіна О.А. Дмитрієва С.А.
16	Провести свято для батьків 4-х класів «Наші таланти»	Травень	Сазіна О.А. Дмитрієва С.А. Щербина Л.С.
17	Проводити консультації для батьків з метою роз¢яснення шкідливості тютюнопаління серед учнівської молоді.	Протягом року	Медсестра Психолог
18	Пропагувати кращий досвід родинного виховання .	Протягом року	Класні керівники
19	Провести засідання круглого столу для батьків 9-х класів з проблеми ліквідації відставання учнів у навчанні та проблеми вибору майбутньої професії	Січень	Класні керівники
20	Провести семінар-практикум для батьків 5 класу з проблеми “Адаптація учнів до навчання в середній ланці”	Жовтень	Психолог Класні керівники
21	Продовжити в своєму мікрорайоні співпрацю з культурно-просвітницькими закладами щодо організації дитячого дозвілля в позаурочний час	Протягом року	Дирекція Щербина Л.С.
22	Контролювати сім’ї дітей, батьки яких не виконують свої обов’язки внаслідок неможливості поєднання сімейного життя і роботи (вахтовики, ті,хто працюють в інших регіонах держави)	Протягом року	Класні керівники
23	Підготувати звіт про результати роботи класних колективів, ліцею	Червень	Директор

Тематика зустрічей з батьками « Кава зі смаком дитинства» на 2022/23 н.р.

№

Зміст діяльності

Термін реалізації

Відповідальний

Примітка

1 класи

Психологічні особливості дітей шестирічного віку, їх врахування під час вступу до школи та в сімейному вихованні.
Особливості адаптації першокласників.
Формування навичок навчальної праці.
Турбуємось про здоров’я дитини. Анкетування батьків.
Дискусія: Як я виховую культуру спілкування в сім’ї.
Як виховати любов до книги, до читання. Обмін думками.
Правова освіта батьків та етика стосунків у сім¢ї.

Вересень

Жовтень

Листопад

Січень

Березень

Квітень

Травень

Бондар О.Л.

Деменковець Л.С.

Яцишина К.О.

Медсестра

Колодєєва К.В.

Сажевська О.В.

Бондар О.Л.

2 класи

Вікові особливості семирічок і їх врахування в сімейному вихованні.
Яким повинен бути режим дня другокласника.
Формування у дитини культури поведінки.
Книга і читання у вашій сім¢ї.
Виховання поваги до старших людей у сім’ї. Обмін думками.
Турбота батьків про здоров’я дитини. Рекомендації щодо літнього оздоровлення.

Вересень

Листопад

Грудень

Лютий

Березень

Травень

Гриценко Л.В.

Огір І.О.

Гриценко Л.В.

Бібліотекар

Огір І.О.

Медсестра

3 класи

Як розвивати талант та творчі здібності дитини. Обмін думками.
Як виховувати дитину без покарань. Агресивність і насильство в сім’ї.
Телебачення і діти.
Турбота батьків про фізичний розвиток і здоров’я молодшого школяра.
Що і як читати. Рекомендує бібліотекар.

Жовтень

Грудень

Лютий

Березень

Травень

Тендюк Л.І.

Платонова О.Ю.

Спориш А.В.

Медсестра

Бібліотекар

4 класи

Особливість навчання в 4 класі. Що допомагає і що заважає розвитку здібностей учнів. (засідання “круглого столу”)
Заохочування і покарання дітей у сім’ї.
Психологічна характеристика дітей молодшого шкільного віку.
Як підготувати учнів до ДПА.
Як краще оздоровити дитину. Наші рекомендації.

Жовтень

Грудень

Лютий

Квітень

Травень

Сазіна О.А.

Дмитрієва С.А.

Сазіна О.А.

Колодєєва К.В.

Дмитрієва С.А.

Медсестра

5 класи

Труднощі адаптації дитини до навчання у 5 класі.
Вимоги програм до рівня знань учнів. Рекомендації вчителів.
Психофізичні особливості десятирічної дитини та їх врахування в сімейному вихованні.
Як влаштувати дитячі свята у сім’ї. Обмін досвідом.
Засідання “круглого” столу: Як запобігти появі шкідливих звичок.

Жовтень

Грудень

Лютий

Березень

Травень

Гальченко І.Г..

Зубко В.В.

Колодєєва К.В.

Парасківа Н.А.

Медсестра

6 класи

Підліток в сім’ї та дитячому колективі.
Що потрібно знати батькам про примхи і неврози.
Заохочення і покарання: за і проти.
Виховання у дітей любові і готовності до праці.
Мотивація до навчання

Жовтень

Грудень

Лютий

Березень

Травень

Саханькова Л.Г.

Паладіна Л.В.

Саханькова Л.Г.

Паладіна Л.В. Саханькова Л.Г.

Паладіна Л.В.

7 класи

Виховання в підлітків свідомого ставлення до навчання та його результатів.
Взаємини підлітка і дорослого. Причини конфліктів, шляхи їх розв’язання.
Профілактика тютюнопаління серед неповнолітніх.
Вплив батьків на формування характеру, самооцінки дитини.
Як готувати дітей до вибору професії

Жовтень

Грудень

Лютий

Березень

Травень

Скороход С.В.

Колодєєва К.В.

Медсестра

Оліфіренко Т.С.

Скороход С.В.

Оліфіренко Т.С.

8 класи

Як допомогти школяру організувати свою навчальну працю. Рекомендації вчителів-предметників.

Моральність у родині, її суть.
Профілактика алкоголізму серед неповнолітніх.
Особливість організації дозвілля підлітків.
Підліток і закон. Виховання правової культури.

Жовтень

Грудень

Лютий

Березень

Травень

Шишкова Л.Ф.

Шевчук О.В.

Вчителі-предметники

Шишкова Л.Ф.

Медсестра

Шевчук О.В.

Шишкова Л.Ф.

Шевчук О.В

9 класи

Комп’ютер і дитина. Які небезпеки чекають на неї в Інтернеті.
Індивідуальний підхід і врахування вікових особливостей підлітків у сімейному вихованні.
Морально-естетичне виховання учнів підліткового віку в сім’ї.
Профілактика наркоманії серед неповнолітніх.
Як підготувати учнів до ДПА.

Жовтень

Грудень

Лютий

Березень

Травень

Трибко О.Б.

Гамзатова О.М.

Трибко О.Б.

Шевченко Л.І.

Гамзатова О.М.

10 класи

Наукова організація навчальної праці старшокласників.
Спілкування зі старшокласниками. Чи вміємо ми це робити.
Економічне виховання в сім’ї. Бізнес і діти.
Психологічні причини залежності від шкідливих звичок.
Екологічне виховання в родині, як один із аспектів формування здорового способу життя.

Жовтень

Грудень

Лютий

Березень

Травень

Вітко М.І.

Ткаченко О.О.

Вітко М.І..

Медсестра

Ткаченко О.О.

11 клас

Організація самоосвіти і самовиховання старшокласників у родині.
Підготовка старшокласників до сімейного життя.
Плани випускників на майбутнє та позиція батьків.
СНІД – це серйозно.
Як створити сприятливі умови для підготовки до державної атестації.

Жовтень

Грудень

Лютий

Березень

Травень

Аксьонова Л.В.

Щепкіна Л.П.

.Аксьонова Л.В.

Медсестра

Щепкіна Л.П.

Тематика засідань лекторію «Родина» на 2021/22 н.р.

№

Зміст діяльності

Термін реалізації

Відповідальний

Примітка

1 класи

Психологічні особливості дітей шестирічного віку, їх врахування під час вступу до школи та в сімейному вихованні.
Особливості адаптації першокласників.
Формування навичок навчальної праці.
Турбуємось про здоров’я дитини. Анкетування батьків.
Дискусія: Як я виховую культуру спілкування в сім’ї.
Як виховати любов до книги, до читання. Обмін думками.
Правова освіта батьків та етика стосунків у сім¢ї.

Вересень

Жовтень

Листопад

Січень

Березень

Квітень

Травень

Гриценко Л.В.

Огір І.О.

Гриценко Л.В.

Медсестра

Огір І.О.

Гриценко Л.В.

Бібліотекар

Огір І.О.

2 класи

Вікові особливості семирічок і їх врахування в сімейному вихованні.
Яким повинен бути режим дня другокласника.
Формування у дитини культури поведінки.
Книга і читання у вашій сім¢ї.
Виховання поваги до старших людей у сім’ї. Обмін думками.
Турбота батьків про здоров’я дитини. Рекомендації щодо літнього оздоровлення.

Вересень

Листопад

Грудень

Лютий

Березень

Травень

Спориш А.В.

Тендюк Л.І.

Платонова О.Ю.

Бібліотекар

Тендюк Л.І.

Платонова О.Ю.

3 класи

Як розвивати талант та творчі здібності дитини. Обмін думками.
Як виховувати дитину без покарань. Агресивність і насильство в сім’ї.
Телебачення і діти.
Турбота батьків про фізичний розвиток і здоров’я молодшого школяра.
Що і як читати. Рекомендує бібліотекар.

Жовтень

Грудень

Лютий

Березень

Травень

Сазіна О.А.

Дмитрієва С.А.

Колодєєва К.В. Сазіна О.А.

Дмитрієва С.А.

Бібліотекар

4 класи

Особливість навчання в 4 класі. Що допомагає і що заважає розвитку здібностей учнів. (засідання “круглого столу”)
Заохочування і покарання дітей у сім’ї.
Психологічна характеристика дітей молодшого шкільного віку.
Як підготувати учнів до ДПА.
Як краще оздоровити дитину. Наші рекомендації.

Жовтень

Грудень

Лютий

Квітень

Травень

Бондар О.Л.

Деменковець Л.С.

Колодєєва К.В.

Яцишина К.О.

Деменковець Л.С.

5 класи

Труднощі адаптації дитини до навчання у 5 класі.
Вимоги програм до рівня знань учнів. Рекомендації вчителів.
Психофізичні особливості десятирічної дитини та їх врахування в сімейному вихованні.
Як влаштувати дитячі свята у сім’ї. Обмін досвідом.
Засідання “круглого” столу: Як запобігти появі шкідливих звичок.

Жовтень

Грудень

Лютий

Березень

Травень

Петренко Л.О.

Горбачов О.І.

Колодєєва К.В.

Петренко Л.О.

Горбачов О.І.

6 класи

Підліток в сім’ї та дитячому колективі.
Що потрібно знати батькам про примхи і неврози.
Заохочення і покарання: за і проти.
Виховання у дітей любові і готовності до праці.
Мотивація до навчання

Жовтень

Грудень

Лютий

Березень

Травень

Скороход С.В.

Колодєєва К.В.

Оліфіренко Т.С.

Скороход С.В.

Оліфіренко Т.С.

7 класи

Виховання в підлітків свідомого ставлення до навчання та його результатів.
Взаємини підлітка і дорослого. Причини конфліктів, шляхи їх розв’язання.
Профілактика тютюнопаління серед неповнолітніх.
Вплив батьків на формування характеру, самооцінки дитини.
Як готувати дітей до вибору професії

Жовтень

Грудень

Лютий

Березень

Травень

Шишкова Л.Ф.

Шевчук О.В.

Шевченко Л.І Шишкова Л.Ф.

Шевчук О.В.

8 класи

Як допомогти школяру організувати свою навчальну працю. Рекомендації вчителів-предметників.

Моральність у родині, її суть.
Профілактика алкоголізму серед неповнолітніх.
Особливість організації дозвілля підлітків.
Підліток і закон. Виховання правової культури.

Жовтень

Грудень

Лютий

Березень

Травень

Вчителі-предметники

Трибко О.Б.

Гамзатова О.М.

Шевченко Л.І.

Трибко О.Б.

Гамзатова О.М.

9 класи

Комп’ютер і дитина. Які небезпеки чекають на неї в Інтернеті.
Індивідуальний підхід і врахування вікових особливостей підлітків у сімейному вихованні.
Морально-естетичне виховання учнів підліткового віку в сім’ї.
Профілактика наркоманії серед неповнолітніх.
Як підготувати учнів до ДПА.

Жовтень

Грудень

Лютий

Березень

Травень

Ткаченко О.О.

Вітко М.І.

Ткаченко О.О.

Шевченко Л.І Вітко М.І.

10 класи

Наукова організація навчальної праці старшокласників.
Спілкування зі старшокласниками. Чи вміємо ми це робити.
Економічне виховання в сім’ї. Бізнес і діти.
Психологічні причини залежності від шкідливих звичок.
Екологічне виховання в родині, як один із аспектів формування здорового способу життя.

Жовтень

Грудень

Лютий

Березень

Травень

Аксьонова Л.В.

Щепкіна Л.П.

Аксьонова Л.В.

Колодєєва К.В.

Шевченко Л.І.

Щепкіна Л.П.

11 клас

Організація самоосвіти і самовиховання старшокласників у родині.
Підготовка старшокласників до сімейного життя.
Плани випускників на майбутнє та позиція батьків.
СНІД – це серйозно.
Як створити сприятливі умови для підготовки до державної атестації.

Жовтень

Грудень

Лютий

Березень

Травень

Саханькова Л.Г.

Зубко В.В.

Саханькова Л.Г.

.Колодєєва К.В.

Зубко В.В.

ПАМ'ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ

Можливі причини складностей у навчанні дітей:

Дитина нездорова.
Учень швидко стомлюється, а регулювати свій темп неспроможний.
Батьки не вміють допомогти учневі або ставляться до нього як до підлітка (пояснять лише раз, вважаючи, що цього досить) або як до малюка — повторюють те саме безліч разів.
Дорослі не вміють зацікавити дитину навчальною працею як захопливою грою.
Дитина не в змозі уважно працювати в школі і вдома, оскільки навчальна завантаженість для неї непосильна (не звикла працювати).
Батьки надто пригнічують учня погрозами й покараннями. Не вміють своєчасно схвалити й підбадьорити маленьку людину.
Дорослі не вміють чітко пояснювати, давати ділові поради.
Батьки не дотримуються принципу єдності вимог у навчанні: кожен нав'язує дитині свій стиль роботи.

Поради батькам, що допомагають дітям учитися

Намагайтеся займатися з дитиною так, щоб вона не нудьгувала під час занять. Інтерес — найкраща з мотивацій.
Повторюйте вправи. Розвиток розумових здібностей дитини визначають час і практика. Якщо якась вправа не виходить, зробіть перерву, поверніться до неї пізніше або запропонуйте дитині легший варіант завдання.
Не виявляйте зайвої тривоги з приводу недостатніх успіхів і незначного просування або навіть деякого регресу вашої дитини.
Будьте терплячими, не поспішайте, не давайте дитині завдань, що виходять за межі її інтелектуальних можливостей.
У заняттях з дитиною треба знати міру. Не змушуйте дитину виконувати вправу, якщо вона весь час крутиться, стомилася, неврівноважена. Спробуйте визначити межі витривалості дитини, збільшуйте тривалість занять щоразу на невеликий відрізок часу.
Бажано використовувати ігрову форму занять, оскільки діти погано сприймають чітко регламентовані, повторювані, монотонні заняття.
Уникайте несхвальної оцінки, знаходьте слова підтримки, частіше хваліть дитину за терпіння, наполегливість тощо. Ніколи не порівнюйте дитину з іншими дітьми. Формуйте в неї впевненість у своїх силах, високу самооцінку.

Золоті правила для батьків

Більшість дітей - "звичайні". Не робіть зі своєї дитини вундеркінда, окреслюючи непосильні вимоги, орієнтуючи на недосяжні еталони. Дитина повинна частіше відчувати задоволення від того, що вона щось може, ніж тривожитись з приводу того чого не може зробити.
У різних дітей - різні здібності (розумові, художні, математичні, організаційні, вольові, чуттєві). Здібності треба розвивати! Але ваше перше завдання - визначити оптимум вашої дитини.
Не орієнтуйте навіть найбільш здібну дитину на винятковість! На цьому шляху її чекає розлад із самою собою, бо завжди поруч знайдеться хтось більш обдарований працелюбний.
Здійснитися в житті може лише активна дитина, Виховуйте людину дій , вчинку.
Дозволяйте дитині ризикувати. Залишайте за дітьми право на помилки, але вчіть самостійно їх виправляти.
Не повчайте у незнанні! Правильно виховувати може лише той, хто знає дитину - розуміє її чесноти і вади, відчуває її настрій, добре орієнтується в її інтересах, смаках, цінностях, звичках, здібностях.
Не змішуйте поняття "хороша" і "зручна" дитина! Хороша живе своїми думками і почуттями інших (тобто самостійна і чуйна). Зручна - це дитина, яку дорослі «пристосували» до себе - слухняна, підкоряється вимогам. безвольна.
Викорініть із своєї практики вираз: "Роби, раз я вимагаю". Замініть цю форму вимоги іншою: "Роби, тому що цього не можна не зробити". Зростаючи, особистість повинна звикнути до виконання вимог не на догоду зовнішньому розпорядженню, а тому, що вони розумні, доцільні...
Довіряйте дитині. Людина, яка виростає у довірі, йде по життю спокійно, зона відкрита, товариська, доброзичлива. Будьте терплячими! Ставтесь терпляче до дитячих проявів: процес розвитку є випробуванням не лише для дорослих але й для самої дитини. Виховуйте її вимогливою любов'ю.
Ніколи не кажіть, що за всіма життєвими проблемами не лишається часу на виховання дитини. Ви виховуєте її щоденно своїм ставленням до життя, системою своїх цінностей, своїми виборами. Ви виховуєте дитину своєю присутністю, поглядом, жестом, посмішкою...
Будьте відповідальними! Безпечність - механізм, який продукує борги перед долею дитини, перед її теперішнім і майбутнім. Відповідальний вихователь передбачає наслідки своїх слів, своїх діл.
Оцінюючи результат, вчинок, властивість дитини, вказуйте не лише на те чим ви незадоволені, а скоріше на те, що вам подобається в ній, Не порівнюйте її з однокласниками з братиками чи сестричками. Діти усі різні!
Порівнюйте дитину в її динаміці - якою вона була вчора, якою є сьогодні, якою може бути завтра. Тобто, порівнюйте зростаючу особистість з самою собою.
Не ставтесь до дитини зневажливо. Зростаюча особистість повинна відчути свою значущість, навчитись поважати себе. Тільки за цієї умови з неї виросте людина з почуттям власної гідності, яка поважає тих хто її оточує.