Пріоритетні напрямки розвитку освіти в закладі та завдання на 2021-2022 навчальний рік :
- Забезпечувати доступну та якісну освіту відповідно до вимог суспільства, запитів особистості, потреб міста і держави;
- спрямувати діяльність педагогічного колективу школи щодо реалізації методичної теми «Формування життєвих компетентностей учнів засобами STEM-освіти в умовах цифровізації освітнього простору»;
- освітній процес спрямувати на підвищення рівня знань, умінь та навичок учнів шляхом посилення індивідуалізації та диференціації освітньої діяльності, свідомого вмотивованого ставлення до навчання кожного учня, роботу з обдарованими дітьми;
- працювати в напрямку забезпечення наступності між початковою, основною та старшою школою, враховуючи психологічні особливості та рівень пізнавальної діяльності учнів різних вікових груп, враховуючи вимоги Державних стандартів початкової і базової та повної загальної середньої освіти;
- створити належні умови для поступової адаптації учнів 1-х класів до навчання у школі І ступеню (НУШ), учнів 5-х класів до навчання у школі ІІ ступеню та учнів 10-х класів – у школі ІІІ ступеню;
- вдосконалювати організаційно-методичну роботу з підготовки та участі випускників 2020 року в ДПА, ЗНО спрямувавши її на високий результат;
- працювати в напрямку підвищення рівня професійної майстерності та мобільності педагогічних працівників в умовах неперервної освіти;
- сприяти втіленню в практику роботи педколективу новітніх освітніх технологій, спрямованих на розкриття та розвиток інтелектуальних і творчих здібностей дитини, на задоволення її потреб у самовдосконаленні;
- організувати інклюзивне навчання дітей з особливими потребами;
- посилити здоров’язбережний аспект освітнього процесу шляхом активного використання здоров’язберігаючих технологій;
- через організацію системи методичної роботи стимулювати бажання педагогів займатися самоосвітою, брати участь у різноманітних фахових конкурсах, пропагувати власний досвід на семінарах-практикумах, обласних, Всеукраїнських та Міжнародних науково-практичних конференціях, забезпечення популяризації педагогічних ініціатив, перспективного досвіду і реальних досягнень педагогів через співпрацю з освітянськими періодичними виданнями, фаховими журналами, освітніми сайтами;
- продовжити роботу з моніторингу якості освіти, що сприяє результативності роботи педколективу;
- стимулювати соціальну активність учнів, їхню участь в роботі органів учнівського самоврядування, дитячих громадських організацій;
- готувати конкурентноспроможних випускників, адаптованих до життя у суспільстві, яке швидко змінюється;
- впроваджувати перспективні наукові досягнення, досвід вчителів школи, району, області, України та передових освітніх технологій у практику роботи вчителів школи, пропагувати духовну спадщину В.О.Сухомлинського, реалізувати принцип педагогіки співробітництва;
- посилити контроль за проведенням роботи щодо профілактики правопорушень та запобігання дитячому травматизму серед учнівської молоді;
- підтримувати педагогіку партнерства з сім’ями школярів;
- забезпечити системний психолого-педагогічний супровід всіх учасників освітнього процесу;
- підвищувати рейтинг школи;
- зміцнювати матеріально-технічну базу.
Завдання методичної роботи
- підтримка ініціативи, ідей членів цілісного, творчого, згуртованого колективу;
- вироблення єдиної педагогічної позиції, спільних цінностей і традицій;
- стимулювання творчості та ініціативи членів педколективу до участі в конкурсах, проєктах тощо;
- поширення досягнутого в колективі через районні, обласні семінари, засідання творчих груп, публікації в пресі, фахових журналах, на сайтах та блогах, участь в вебінарах, проєктах, методичних днях тощо;
- запровадження в процес навчання і виховання інноваційних технологій;
- апробація досвіду, вивчення системи роботи та її популяризація;
- коригування самоосвітньої діяльності вчителів;
- вироблення єдиних педагогічних позицій, спільних цінностей і традицій.
